怎样教11个月的宝宝玩游戏

来源:健康谷 作者: 出处:巧巧健康 2009-09-14

  听声辨图

  将印有动物、用品、食物等图片的认知卡放在桌上,妈妈说出名称,让宝宝找出相应的图片,重复学习多次。这一阶段的婴儿,认图的兴趣增高,比较容易学会捡出新的图片。

  这个游戏使宝宝手脑并用,学会听声辨图,还能动手去捡出来。通过视、听、手的协作,增强宝宝记忆力。宝宝学的新图要经常复习,并及时鼓励,培养锻炼学习兴趣。

  辨认颜色

  比如,妈妈拿起一个红色的积木,对宝宝说“红色”,宝宝能很快记住。但宝宝往往只将一种颜色与一种物体联系起来。因此,为避免宝宝混淆,妈妈最好把一堆红色的物体放在一起,告诉宝宝“这些都是红色”,让宝宝接受:许多东西都可以是红色的。从而将红色变成一个共性概念。这个改变可以延迟到1岁时才能真正懂得。

  让宝宝接受第一个共性概念,即一个词不单指一物,而是指许多颜色相同的物品。学习辨认颜色,要在宝宝已经知道许多的用品词汇之后才比较有效。如果宝宝认识的词汇不多,颜色认识就应该1岁后才开始学习。

  感知圆形的游戏

  让宝宝自己盖上喝水用的塑料杯盖,这是宝宝喜欢做的事。但盖要准确放在圆口上,不是随便歪着放。然后告诉宝宝,这是圆形。

  在硬纸板上画圆形、方形和三角形,把中间的形状剪去,留出平整的洞穴。用另一张硬纸板再剪出与洞穴相配的圆形、方形和三角形。让宝宝试着将圆的形状放入圆洞穴中。

  在放的过程中宝宝认识圆形。

  宝宝几岁?

  妈妈问宝宝“几岁了?”同时伸出一只手指,宝宝会模仿妈妈的动作,马上也将食指举起来;宝宝吃饼干、取积木、玩玩具时,都用一只手指告诉他:“这是一块饼干(一块积木/一辆车)”,使宝宝对食指表示1渐渐熟悉。

  这个游戏让宝宝通过竖起食指认识“1”,懂得用食指表示1,这可以回答自己的年龄,也可以表示要一个玩具和一个能吃的东西。

  自取小馒头

  取两袋小馒头,一袋给宝宝摸摸看看,宝宝知道里面有好吃的东西就会很想打开,但又打不开。这时妈妈拿另一只袋,告诉宝宝用手指撕开包装就可以取出小馒头。妈妈先撕开一个小口,然后交给宝宝自己打开。宝宝学会打开包装比能吃到东西还要高兴,因为自己学会了一种新的本领。第2个小袋可以让宝宝自己学着撕开,学会后,宝宝会很喜欢打开其他纸包和塑料包,也很快学会剥开糖果的纸包。

  练习拇指和食指的精细技巧,同时学会观察去寻找纸袋上最容易打开的部位。

  照料娃娃

  为宝宝选择可脱卸衣物的玩具娃娃,使宝宝在学习照料娃娃时,能同时学习穿脱衣服。要让宝宝感到玩具同人一样,也要妈妈照顾。用盒子给娃娃做一个小床,拿一块毛巾当被子,同宝宝一起哄娃娃睡觉,喂它吃奶、喂它吃饭,让宝宝给娃娃把大小便,尽量使宝宝模仿妈妈照顾自己的方法去照顾娃娃,也可给宝宝洗澡、换衣。当宝宝生气虐待娃娃时,妈妈要及时制止并告诉宝宝:“娃娃会痛的,不能用脚踢娃娃”,“娃娃摔坏了,让妈妈看看”。尽量按照自己照顾宝宝的正面态度去影响宝宝对照娃娃,使宝宝学会照顾他人。

  让宝宝学会照料别人,重视别人,养成替别人着想的习惯。

  学脱鞋袜

  让宝宝自己用手脱去鞋袜,而不是用脚去将鞋袜踢掉。脱下以后,要将鞋袜放好,宝宝能够坐在小椅子上先将鞋脱去,然后把袜子脱去,把袜子塞进鞋里,把鞋放在平时放鞋的地方,然后再坐下来玩。如果宝宝全部完成,妈妈要及时表扬。

  这个游戏可让宝宝锻炼自理能力,养成把东西放在固定地方的习惯。

  上台阶

  带宝宝从外面回家时,牵着宝宝上台阶。初学时,宝宝会先迈上一级,双脚站稳后再迈第二级,爸爸或妈妈可以在宝宝上台阶的时候替宝宝数数,一级、二级、三级地一直数上去,宝宝一面学上台阶时一面学数数。

  让宝宝练习高空平衡。每上一级台阶身体要适应一种新的高度,在上台阶时身体的重心先落在下面的单足上,然后重心移动上了高台阶的单足,重心不断转移而使身体不断适应并保持新的平衡。

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